Dedicado a mi hija Constanza
A los niños y profesores de música, brindo este trabajo con la firme convicción, que educando al niño de hoy y cultivando sus capacidades y valores musicales, estaremos formando el hombre del mañana. El presente cancionero, se aplica en el aula de clase de nuestra Escuela de música en la asignatura de Lenguaje Musical y muchas de sus canciones han sido presentadas en los Conciertos, interpretadas en las voces de los niños y/o en el instrumental Orff.
El reino de la música es tan bello y tan extenso que sería imposible concebir el mundo de los niños sin él, ni el de persona culta y civilizada, por que la música refleja mejor que las palabras nuestros sentimientos y el alma de los pueblos que siempre se han expresado por medio del canto.
Todo ser humano lleva en sí su potencialidad musical y es allí donde podemos comenzar un proceso de educación en el individuo, tomando como base la voz, que es el instrumento más cercano y más perfecto para adentrarnos en esta formación integral.
Consciente de la importancia de cultivar con la música y conocedora del gran poder educativo que esta posee, he creado esta serie de juegos rítmicos y canciones infantiles, que en manos de educadores y padres de familia serán de gran ayuda para el cultivo de los valores musicales en los niños.
METODOLOGÍA
Se ha tomado la canción como elemento base de la formación musical, puesto que es ella la que tiene el poder de revivir dos de los elementos esenciales de la música como son: el ritmo y la melodía. Partiendo de la canción podemos enseñar el lenguaje, las matemáticas, el comportamiento social y vivenciar aspectos de la vida cotidiana, así como desarrollar los elementos específicos del canto que son: la respiración, la vocalización, el fraseo, la entonación y la expresión.
Este trabajo se inicia con algunos juegos con texto hablado, con el objeto de desarrollar el sentido rítmico y lograr la independencia requerida para cantar en grupo, mas adelante.
Las melodías las he creado teniendo en cuenta los grados de dificultad que se van encontrando en el proceso-aprendizaje de la música.
Las canciones se encuentran realizadas en tonalidades comunes, acordes al ámbito vocal de los niños y cifradas en clave americana, para facilitar su acompañamiento instrumental.
Aspectos importantes del cancionero
Este trabajo de composición infantil ha sido realizado teniendo en cuenta los siguientes aspectos: la naturaleza, la vida cotidiana, el reino de los animales y el encanto de la Navidad en sus villancicos. He considerado importante la utilización de tonalidades acordes a la tesitura vocal de nuestros niños, para facilitar su interpretación.
El niño busca en la música, el movimiento y la expresión, por tal motivo estos juegos y estas melodías se pueden trabajar en forma de ronda o dramatización, enriqueciéndolas con un acompañamiento instrumental (teclado, flauta dulce, guitarra, marimbas e instrumentos de percusión).
Deseo que las 50 canciones infantiles que conforman el Cancionero, brinden alegría a los niños, en el hogar y sean de utilidad para el maestro en el aula de clase.
Que viva el canto!
La autora: Matilde Chaves de Tobar
Derechos de autor: Registro de propiedad intelectual: 00/2003 10.865 – Madrid
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